二、好乳房=好妈妈，好妈妈=好我，母乳喂养帮宝宝顺利完成自我建构。
著名儿童精神分析学家梅兰妮·克莱因通过大量的个案研究发现，在5个月前，宝宝对自我的认知，都是从妈妈那儿来的，“妈妈是我，我是妈妈”。由于新生宝宝视觉发育还不完善，在哺乳时，宝宝视线所及的范围就只是乳房，是看不到整体的妈妈形象的。
因此，在宝宝自我构建过程中，好乳房=好妈妈，好妈妈=好我。乳房哺乳我，我满足，乳房就是好乳房，妈妈就是好妈妈，我就是“好我”；如若乳房不哺乳我，我就不能被满足，乳房就是坏乳房，妈妈就是坏妈妈，我就是“坏我”。
乳房是妈妈身体的一部分，是天然和妈妈存在联系的，而奶瓶并不是妈妈的一部分，材质冷冰冰，不具有传递温暖感的功能。宝宝在自我构建中，从好乳房联系到好妈妈，再由好妈妈联系到好我，是一个自然的过程。而如果其中加入了奶瓶，就打乱了宝宝自我建构的节奏，也会影响宝宝和妈妈亲密关系的形成。
用奶瓶喂养宝宝，客观上减少了妈妈在哺乳时抱宝宝的必然性，减少了妈妈和宝宝联结的必然性。宝宝吃奶这种生理上的满足在自然状况下，是必然需要妈妈来满足的。但是如果变成用奶瓶喂养，这种“必然”就变成可替代的。爸爸也可以喂，保姆也可以喂，奶奶也可以喂……
在这种情况下，宝宝和妈妈建立关系的亲密度就会改变。宝宝会觉得满足自己安全感的客体是不稳定的，就很难建立稳定的安全感和稳定的自我。因此，即使是用配方奶喂养，妈妈也一定要在每次喂养时，给予宝宝充足的肢体接触、拥抱和关注，从而最大限度地降低由于没有母乳喂养而造成的对宝宝自我构建的负面影响。
