4、规定时间做规定事
这其实有两个层面，一是和孩子一起学会计划时间、管理时间，安排好某个时间段做某件事。比如之前有很长一段时间，从周一至周五，和小米约好的大致时间段就是6点多放学回家后先放松放松，可以吃点水果喝点酸奶，可以和芭比玩，可以画画……
到了7点就要开始练舞蹈，8点喝牛奶，然后洗漱，8点半开始阅读时间，9点多睡觉。当然不是说一丝不苟地一到规定时间就必须放下手中正做的事，允许有一些弹性，但每个时间段还是分得很清楚的。
二是在某段时间里把某件事做完。听起来似乎很前一点挺象，但用实际例子一对比，就知道了。比如小米幼儿园有个同学，在家时做事情是真的很慢，而在幼儿园就会相对好些。为什么呢？因为老师用了一个好办法，当准备午睡时，大家要脱衣服，这个小朋友通常会磨上许久，但如果老师给他放一段音乐，告诉他要在这段音乐结束之前脱好衣服。因为规定了时间，有具体可以量化的标准，小男孩就能提醒自己要加快了。
5、体会磨蹭带来的后果
都说吃一堑长一智，我们不以惩罚为目的，但有的时候，让孩子适当地体会一下磨蹭所带来的后果，也是有助于他们吸引教训，提高速度一个辅助办法。之所以说辅助，还是觉得偶用就好，正面教育为主。
在我观察看来，小米同学“磨蹭”的时候，多半是她很兴奋的时候，比如吃饭时忙着聊天，聊得眉飞色舞，自然就忘了吃饭……这样的情况下，怎么办？
事实证明，发火生气是最不管用的，只能提醒。提醒小米该做什么事了，提醒她如果不加快速度，某个时间要做的事就会被迫取消了。比如吃饭如果吃太久，超过半个小时了还没吃上几口，那就只好这一顿不吃了（但是如果你大部分时间都在吃，只是速度比较慢，那没关系，即使你是最后一个吃完的，也依然是好样的，因为你在认真吃。
当然，在孩子体会后果时，他（她）的心情会很难过，此时父母还要耐心做好安抚。就如小米某次读书时间被取消了，该小朋友自然是哇哇大哭，然后很愤怒地说“我觉得妈妈象只狮子！”----嗯，好吧，她是联想到《我妈妈》里处于发脾气状态的妈妈模样了。
我只好承认，然后告诉她，我更希望自己是一只小猫咪，再搂着她，告诉她，我能感觉到她现在很难过，所以我想抱抱她，想陪她一起难过。如果她不愿意让我抱，我也会陪在旁边，直到她把难过的情绪发泄完，愿意给我一个拥抱。
