放手让男孩向前冲，解开束缚孩子的重重枷锁，解放他们探索未知的心灵和思想，给他们一片自由的天空，让他们得以发展、发挥和创造，让他们去体验，去探索，去总结，去获得，同时，和他们一起体味收获的快乐。
有一个男孩4岁了，可走路还是踉踉跄跄。他不敢走楼梯，只会手脚并用地爬楼梯。究其原因，是他家里抱的人太多了，他根本没有下地走路的机会。大人满足了抱孩子的享受，孩子却失去了学习的权利。孩子虽然“小”，但也是一个独立的个体，同样需要自由，需要自己的空间，需要实践自己的方式和思维，去迎接生活。
所以，作为父母，为了孩子的成长，不要抱得太久，管得太多，而要放开手，让孩子自己向前冲，在学习中成长。
在放手中，让孩子养成爱劳动的好习惯，从而体会父母的辛苦和不易，拥有一颗感恩的心。陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠地，靠父母，不算是好汉。”就是说人要从小自立，学会打理自己的生活。小孩子对一切都感兴趣，对大人做的事也想试一试，家长可以鼓励孩子自己穿衣、叠被、自己吃饭，帮大人做一些力所能及的家务活。无论孩子做得好坏，都不要阻止他们的行动，而应教授孩子一些技巧和方法，让孩子体味劳动的乐趣，并适时地进行表扬和鼓励，让孩子感到自己在家中的重要地位和重要作用，提高孩子的自信心。
在放手中，让孩子体味成功的喜悦，成功也会让孩子更加自信，更加愿意探索未知的世界。虽然孩子学习之路荆棘丛生，坎坷不平，但孩子每次超越困难后都会获得欣喜和快乐。孩子做得好，家长应及时予以表扬，加以肯定，但要注意实事求是，不要太夸张，以免孩子自我膨胀，骄傲自大。孩子做得不好时，家长也要鼓励孩子面对现实，而不是一味逃避。
在放手中，解放孩子的思维，让孩子独自去探索，去想象，去表达。父母的放手是有意识的，有明确的目标和方向；而孩子是无意识的，他只知道玩得开心就好，因此，父母应注意把目标方向融合、贯穿于孩子的生活游戏中去。仔细去分析发现哪里放手有不错的效果，如何放手才是恰如其分，做到“放手不放眼，放眼不放心”。
放手教育既不是让孩子放任自流，不闻不问，也不是过分地拔苗助长。放手教育需要父母在放手的同时，抓好孩子的日常生活教育，约束好孩子的一言一行，让孩子在社会这个大课堂中，学会与人相处所必需的宽容、理解和忍让，提高学习的自觉性和自律意识，从而形成健康完善的人格。
