“问题”孩子是怎样形成的(4)

比如，如果小恒告诉我们，他可以而且愿意一个月不吃饭。就不给他吃，饿他两天，直到他求饶，并愿意做某些事情来赎回自己的“吃饭权”。当他不得不为自己做的每一件事情，说过的每一句话负责的时候，他就不会乱说话，也不会乱做事了。思维也就慢慢开始有序和正常化。可惜，父母都是无条件的迁就他，直到他丧失基本的行为责任能力，还说：不知道为什么是这个样子！这些都是父母教育出来的结果。

我们的家长往往是“口头教育大师”，只会讲大道理。干嘛只会说呢？比如他总看电视，家长把电视关了，甚至丢了，看他怎么办？家长讲得越多，孩子越漠视，越不尊重这些道理。只有把孩子原来的思维和心理惯性彻底切除，再慢慢输入新的、积极向上的心理行为模式，小恒才可以成为一个正常的孩子。