如何培养学生良好的学习惯造就新世纪新人才(15)

2．课文哪一个自然段还说明了这种关系呢？（第一自然段）

作者运用了首尾照应的方法，使文章的结构显得更加完整，把一自然段和第五自然段读一读。（男、女分开读）

五、发散思维。

1．学了这课，你知道了些什么？

2．你要向叶圣陶爷爷学习什么？（留心细致地观察周围的事物）

3．生活中，还有哪些与爬山虎相似的植物呢？（葡萄、冬瓜、牵牛花……）说说你它们的特点，好吗？（学生说）

板书设计：

位置：茎上长叶柄的反面山　　　

特点　样子：像……像……（细丝）虎　　　　　

颜色：嫩红（灰色）

触→巴→拉、贴（牢固）

说课稿：

《爬山虎的脚》说课稿

p; 王 瑞 萍

今天我说课的题目是《爬山虎的脚》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。