幼儿英语教案《Animals》认识动物(2)

3、教师出示动物园导游图，创设参观动物园的情境。引导幼儿辨认导游图上的动物形象，教师用英语复述动物的名称。

（1）what’s this？yes,it’s a zebea/tiger。

4、教师出示教学课件，进入“words”环节，点击“tiger、zebra”，请幼儿听清楚发音，并理解单词的意思。

教室可以多次反复进行本环节，让幼儿熟悉这两个单词的读音和意思，

四、游戏环节

1、教师出示单词卡片，说出单词并请幼儿模仿相应的动物，例如，教师说tiger，请幼儿模仿老虎在奔跑或者模仿老虎吼叫的动作。

（1）摸卡片游戏

教师把tiger、zebra的单词卡片贴在活动室的不同地方，教师发出指令，请幼儿用最快的速度摸到卡片并说出单词。

（2）传球

教师把单词卡片贴在球上，教师抛球、请幼儿轮流接球、接到球的幼儿认读球上的单词。

（3）背对背

教师请幼儿两两一组，面对面站好，在幼儿的背上贴上或者夹上动物图片，教师喊口令“ready go!”之后，幼儿想尽办法看到同伴背后的图片，并说出相应的单词。