(3)厨房里的开水壶是什么样的声音?“呜~”。
(4)天空中的雷是什么声音呢?“轰隆隆”。
四、活动延伸
1.教师播放声音,引导幼儿听音乐《有趣的声音》。鼓励幼儿主动模仿里面的音效。听完之后请告诉老师哪个声音的音最长?哪个音的声音最短?
2.在我们的生活中,有很多的声音,有的声音很长也有很短的。
3.教师启发幼儿感受声音的长短,用动作表示声音的长短不一,如果是长音,那么就请伸长手臂,如果是短音的话轻握拳将手臂收回,引导幼儿用自己的身体感受和表演声音的长短节奏。
4.教师引导幼儿认识基本的乐器,三角铁和木鱼。知道这两个乐器的作用和用法。
四、活动总结
我们的周围有很多不同类型的声音,这些声音有很大的,也有很小的。音乐就是根据长短不用的声音组成而来的,下面我们就把小火车开到户外,去户外找一些不一样的声音吧!