10:00时，值日生就会告诉老师10:00了，该吃加餐了；11:30时，要吃中饭了；下午5:00了，爸爸妈妈快来接了，渐渐地，幼儿把时间和活动联系在了一起。
教师还可以带领幼儿体验课前十分钟和下课十分钟有多长，10分钟可以做什么等。开展课间10分钟的活动，指导幼儿抓紧10分钟的时间如厕、喝水、收拾自己的文具，使幼儿在上学后能够适应学校的课间活动。
4、任务意识的培养
让幼儿准备一个计划本，记下当天回家的任务，并指导幼儿自己做任务计划。老师可以给幼儿计划当天回家看一本书，那么他就要想好看什么书、在什么时间看等。幼小衔接，请家长必须严格监督计划、实施情况并写下反馈，第二天让幼儿带来幼儿园与大家分享。
5、积极情感的培养
小学在幼儿的心中是很陌生的，因此培养幼儿对小学生活的兴趣和向往十分重要。教师要开展有关入学的各种主题教育活动，激发幼儿的入学愿望，让他们知道上学是一件很快乐的事情。教师可以开展的主题教育活动有“我要上学了”、“我心中的小学”等。
教师还可以带领幼儿到附近的小学参观以帮助幼儿直观地了解小学。在参观小学的活动中，幼儿会看到开阔的操场、整齐有序的图书馆和科学馆以及哥哥姐姐的小制作、小发明......小学在他们的心中又多了一份吸引力。通过这些活动，他们对小学的陌生感会减少，对上小学产生向往和期待的积极情绪。
