“创客”这一词来源于英文单词“Maker”，是指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人，理念是坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活。
随着时代的发展，我国越来越多的中小学、幼儿园都引入了这种教育理念，推出了相关的教育课程。
而引入了日常教育的创客理念主要体现有以下：
☛鼓励孩子将创意变成实物。主张孩子把自身创意想法付诸行动，而不是仅仅停留在设想的层面或书本这种纸张层面上。要是孩子衍生了某个创新的想法，会鼓励孩子动手去做，将创意变为实在可见的作品。
☛一边操作一边学习。提倡孩子边做边学，在过程中遇到什么问题就解决什么问题，学习知识和解决问题同步进行，不分家。
☛持续分享。这是继想出/写出，做出之后的第三步骤：说出。让孩子学会分享，不仅能反省自身问题，也能吸取他人意见。
其实，要是爸妈们想从小就培养孩子的创造力，也可以借鉴创客教育这方法的。从孩子生活中的点点滴滴入手，来对他进行引导和启发。
|那么，在日常生活中怎么样能培养孩子成为“小创客”?
可以通过以下4招培养“小创客”，爸妈们来围观，或许会从中获取到激发孩子创造力的一套方法。
子自制小礼物
日常生活中，孩子常常会有送小伙伴礼物的机会。市面上能买到的小礼物五花八门，但孩子自己动手做的更能表达心意。所以，当孩子需要送给别人礼物时，先鼓励孩子自己制作而不是花钱买。可以是一个小蛋糕，可以是自制的手工小玩意，可以是新年或生日贺卡等。这些小礼物在构思与制作的过程中，很能锻炼到孩子的创造力，一般孩子古灵精怪的奇思妙想就体现在这些礼物上了。
✌提议孩子参加力所能及的劳动
比如扫地、洗碗、擦桌子，如果孩子稍微大一些，还可以带他去户外植树、种花，也能在家里养个小宠物。在这些劳动与照顾的过程中，能锻炼到孩子的实际操作能力和创新能力。
✌给予孩子多玩些动手动脑游戏的机会
在孩子的日常玩乐的时间，可以穿插一些有助于孩子思考与运动的游戏。比如踩卡片辨数字，在地上随意排列1-10的卡片。注意间隔不要过大，要保证是宝宝能够踩着的间距内。摆设好之后，就可以让孩子按1-10的顺序走过去。
如果孩子大一些，可以和他玩成语接龙或者单词拼接、机智问答等游戏，让他们在游戏中飞速转动小脑袋。
✌引导孩子积极探索与勇于尝试
家里总有些电子产品会出现故障，这时候要是爸妈们选择自己维修，就可以邀请孩子在一旁观看，让他间接了解这样的动手过程。
要是孩子自己的玩具出毛病了，也可以先鼓励孩子自己动手维修。一般来说，孩子因为刚接触不会真正成功的把玩具“救”回来，这时爸妈们也不该责备，反而这种出于好奇的探索与动手能力更需要多加引导。
另外，在平常生活中，孩子要是在书籍或绘本上看到某个小发明自己很感兴趣，也可以鼓励孩子动手做一做。当然，像电器、明火这些危险物，父母要多加留意与提醒，让孩子知道他要在安全的规则下进行探索与操作。
