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给宝宝贴好“标签”很重要,帮助拜拜顺利成长!

出处:网络收集日期:2024-07-25 14:39:08编辑:秩名

“标签”是把双刃剑

 
“我家孩子胆小……”“我家孩子喜欢打人……”“我家孩子老是不专心……”当我们先入为主地给孩子的行为或个性下了某个定义,贴了某类标签,我们往往会沮丧地发现,孩子真的越来越“标签化”了。那么,这是否意味着绝对不可以贴标签呢?
 

※认同标签,是孩子的本能※

 
如果我们细致地观察孩子,会发现一个基本的事实,即孩子是最为敏感的,他总是往你所“期待”的方向生长——尽管,那个方向也许并非如你所愿。
 
之所以如此,源于人类的生长期相对比较长,在孩子成人之前,他们暂时缺乏自主生存的能力,不得不依赖父母或者其他抚养人而存在。从某种意义上来说,无论生理上,还是心理上,孩子都认定他与父母或者某个重要抚养人是一体的。这种一体的感觉带给他们安全感,让他们得以远离危险,得到呵护,与此同时,也抹杀了他们的自我,导致他们分不清自他的界限,因而无条件地认同父母或者其他重要抚养人。即便我们不期望孩子朝着我们所认定的方向发展,他依然会认同我们心底那个真实的念头,越来越趋向“标签化”。
 
所以,父母焦虑,孩子紧张;父母恐惧,孩子心慌;父母愉悦,孩子快乐;父母阳光,孩子灿烂……这种微妙的连带关系,便是标签发挥作用的原因。正因为这种微妙的连带关系的存在,父母认定孩子如何,孩子便会越来越趋向于如何。
 
即便孩子一天天长大,他积累了越来越多的生活经验,对人、事、物都有了自己的判断,但是,父母曾经给他贴过的标签依然会在他潜意识里留下印痕,扭曲他对自我的认定,导致这种认同以一种更为隐蔽的方式发挥作用。
 
因此,给孩子贴标签是需要慎之又慎的一件事。
 

※“坏”标签,不易察觉的真面目※

 
标签有其两面性。
 
“坏”的标签——负面的消极的评价是妨碍孩子身心健康成长的绊脚石。
 
“好”的标签——正面的积极的评价则是滋养孩子心灵,激励孩子自我成长的催化剂。
 
“坏”标签如:“我家孩子认生……”“我家孩子喜欢打人……”“我们家孩子害羞……”“我家孩子太闹腾……”“我家孩子自理能力太差……”诸如此类,都会很明显地给予孩子负面的心理暗示,使孩子在“标签化”的过程中,越来越朝着我们不期望的方向发展。这些显化的“坏”标签比较容易判定。但是,一些隐性的“坏”标签,却不那么容易判定,需要我们看到标签背后隐含的意义,才能看清它“坏”的本质。
 
隐性的“坏”标签常见的有以下几类:
 
●当孩子受到他人夸奖时,刻意“谦虚”
 
这种“谦虚”容易被孩子误读,以为父母当真如此评价自己,要么认为自己不好,要么心生不满,产生对抗情绪,引发更多问题。
 
●当着自家孩子的面夸奖其他小伙伴
 
忽略了孩子的感受,让他有被变相贬低,自觉不如人的感觉,打压了孩子的自信心与自尊心,或者让孩子有不被爱,不被重视的感觉。
 
●故意无视或贬低孩子的“好”
 
由于担心孩子骄傲,在孩子表现不错时,以与实际情况不相吻合的方式评价孩子,使孩子产生不满情绪,以为父母看不到自己的努力与进步而满心沮丧甚至“破罐子破摔”,或者导致孩子为了讨好父母过于完美主义,以致活得很辛苦,幸福指数偏低。
 
●不切实际地表扬孩子
 
让孩子感觉父母明显言不由衷,或者言过其实,因而对父母的话产生怀疑,甚至心生反感。
 
……
 
既然有那么多“坏”标签会影响到孩子的成长,作为父母,我们就要经常反思,认清各种标签的本质,避免“坏”标签,以免妨碍孩子的发展,给孩子的自我成长带来阻力。
 

※贴对标签,为成长助力※

 
因为有众多的“坏”标签,并且意识到“坏”标签给孩子带来的伤害,给孩子贴标签就成了一件人人都避之唯恐不及,却又不由自主都在做的一件事。
 
不过,好与坏总是相对的,不可分割的。既然有“坏”标签,也必然有“好”标签。如前文所述,孩子有无条件认同父母所贴标签的本能,不妨利用这个特点。若我们用心,贴对了标签,也可以为孩子成长提供助力,让育儿这件事变得轻松、自然,少了很多烦恼,也算得是好事一桩。
 
要给孩子贴对标签,不妨从以下几方面努力:
 
●看到好行为,及时给予赏识            
 
赏识时要注意实事求是,避免空洞无物的表扬,并且不要言过其实。“我看到你把玩具收拾得很整齐……”这些具体的描述会为我们的“好”标签加分。
 
●让“好”标签贴得更戏剧化
 
“是谁把玩具收拾得这么整齐呢?是爸爸吗?不是?是爷爷吗?是奶奶吗?也不是?那一定是玩具熊!不是?是毛毛狗?也不是?难道是玩具自己跑回家了吗?都不是?是我最爱的那个小宝宝吗?啊!原来是你呀!”故意来点转折,会让小家伙更开心,更印象深刻,更享受这种行为带来的戏剧性结果,鼓励他更多地做同样的事情。
 
●“坏”结果,“好”转化
 
当孩子有所谓“不好”的行为,不要责怪他。与其闹得皆大不欢喜,不如让它成为一个转化孩子行为的好契机:“今天的玩具摆放有点乱。不过,我们一定能想到好办法,让它们像小兵一样站得整整齐齐。这个玩具要是放在那个位置,你觉得会好点吗?那个玩具呢?放在哪儿更好呢?”当我们忽视“坏”结果,让我们自己与孩子结为同盟,一起去面对,那么,一个隐形的“好”标签就贴到了孩子身上,他自然也会在这种标签的暗示下悄然转化。
 
总之,贴标签本身没什么不好。关键是,我们要想办法贴对标签。要贴对标签,其实不难,难的是我们能否经常反思,时刻保持警觉,防止陷入习惯性的反应模式。

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