情绪语言的学习是一个潜移默化的过程，家长可以把它融入到绘本阅读或角色扮演中去，这样既能陪孩子玩耍，又能把情绪语言融入进去。
比如讲到《小白兔和大灰狼》的时候，可以问问孩子“小白兔从门缝里看到大灰狼时，他们会感到？”、“看到妈妈回来了，他们会感到？”等问题，引导孩子把相应的情绪表演出来。
通过这样的方式，可以让孩子认知各种情绪，并且想象情绪的过程，就是一种换位思考的同理心过程。这也能让孩子多角度地发现情绪，并学着用语言的方式去表达情绪。
父母如果在幼儿期认同孩子的情绪反应，经常和他们在一起谈论各种情绪，那么孩子以后判断别人情绪的能力更强。
在遇到问题的时候（如孩子穿不好衣服），家长可以帮助孩子解释和表达出情绪感受；或者家长与孩子意见不同时（如孩子想玩不愿回家），家长与孩子进行协商和沟通，这样有利于孩子更好地理解别人情绪
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