（2）我们一同探讨成长中的话题：男生和女生。请小朋友们说说你心目中男生女生是什么样的？
（3）教师将幼儿按照性别分成两组，说出你最欣赏的异性同学，他的性格、态度、举止、相貌。比较自己与他（她）的不同
随着年龄的增长，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等发明，越来越多表现出自己的特点。
2、性别角色的认识，了解男生女生。
（1）幼儿对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）请你说说男生和女生不一样的地方是什么？
我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。
3、老师都说男生是男子汉要勇敢，那么你要怎么分配下面的事情呢？（1）搬新书、分课本、擦玻璃、打扫落叶、扫地、擦墙壁。
（2）你会让男女生各承担什么任务？
（3）你这样安排的理由是什么？
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
四、活动延伸
认识男生女生之后请幼儿发挥想象，自己创作一个喜欢的男孩女孩形象。
五、活动总结
通过这节课的学习，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
