谁家都有破坏王
问题：
儿子的好奇心总是让我惊讶，大到电视、冰箱，小到钥匙，手表，他都想研究一下。只要是能拆的，他绝不会保留原样，让婆婆经常说儿子是个破坏分子。今天把手表弄坏了，昨天不知道差点把什么弄了，婆婆说他差点没把家给拆了。
对于儿子的破坏我倒是挺高兴的，我认为这是孩子在探索，学习的过程。回国后，我为了弥补和儿子缺失的那段记忆，每天不停的拍照，在家里照，在外面照。儿子渐渐对我手里的相机产生了兴趣。
总是在我拍照的时候要抢过去玩，我觉得儿子好奇就给他瞧瞧呗。儿子还真是个小机灵，研究了几天之后，竟能开机，拍照、关机、取出电池和记忆卡等一系列的操作了。对相机着迷之后，还特别喜欢给我们拍照。
对于儿子的行为，我更是得意，根本没有想要去阻止他的想法。可是这一切都被爷爷奶奶看在眼里，他们很不理解我的做法，认为相机这种东西怎么可以把它拿给孩子当玩具呢，玩坏了怎么办。
并且几次阻止儿子玩相机，可是儿子正在兴头上，根本就不听爷爷奶奶的阻止。我见儿子玩相机这件事情对公公婆婆是一件心病了，就给他们讲了一个事情：叶圣陶曾经听他的一个学生家长跟他抱怨说，说他的孩子把他的一块劳力士表给拆了，结果他把孩子狠狠的训了一顿。叶圣陶对那个家长说wq知道吗，你很可能因为一块表而扼杀了一个爱迪生。我觉得，如果能激发儿子的创造力，动手能力，我牺牲一个小小的卡片机，又算得了什么呢？
我说完这些，公公婆婆好像也能理解一些了，从此之后就再也没有反对过这件事情。
对策：在我们大人眼里宝宝的行为可能是破坏性的，但在宝宝的眼里，他们这是在学习，在探索的过程。他们好奇表为什么会滴滴答答的转，他们好奇电话为什么能听到声音，他们好奇所有的东西，不光是表面，还要深入到内部。
我想连很多成人都不曾想到的问题，宝宝都会想知道答案。不要因为我们不屑去知道的答案，而去阻止宝宝探索，给他们一个自由的空间，让他们用自己的双手，双眼去发现他们的世界。
当然，也不是说宝宝要什么都给，我们做家长的还是要掌握好一个度，把握好什么能玩，什么不能玩，我下面就要讲讲关于能玩什么。
