自闭症孩子不会主动与人交流，怎么办？
不看人，无语言，兴趣狭窄，行为还刻板......
其实，这些都是自闭症孩子社交缺失的表现......
而这些，将严重影响孩子长大后的生活！
杜佳楣老师告诉你，孩子从小龄开始，就要给他建立良好的社交行为......
否则长大后孩子适应不了成年人的生活，更不具有独立生活能力和工作能力......
（图源/网络）
那么，有什么简单实用的家庭训练方法吗？
在MUST行为引导技术中，有很多增强孩子社交能力的方法......
●楠楠是一个5岁的自闭症男孩，平时极度抗拒与人肢体接触，更没有眼神交流......
楠楠妈妈按照MUST行为引导方法，先从物品的接触开始，让楠楠多去接触不同的玩具、家具、电器、生活用品等，而且先从孩子感兴趣的物品开始，从摸一摸碰一碰，到后来越来越亲近，接触的时间越来越长，如抱一抱，放到脸上触碰等等。
后面，楠楠妈妈观察到孩子对牵手不太排斥，于是紧接着从牵手开始，让楠楠主动去和家里不同的人牵手，握手，拍手等等，从手开始渐渐到身体的其他部位，如胳膊、肩膀、后背、面部等等肢体的亲近接触。
经过一段时间的“亲近训练”，慢慢地，楠楠开始不排斥和人肢体接触，现在已经可以很好地和人拥抱，和其他小朋友手拉手，一起互动玩耍了......
●童童是一名4岁的自闭症女孩，平时喜欢一个人躲在角落里玩耍，从来不和其他小朋友说话......
面对这样的情况，童童妈妈很是着急......通过学习MUST行为引导法，童童妈妈迅速掌握了帮助孩子改善社交行为的方法：
一方面，童童妈妈建立孩子遵从游戏规则的意识，也就是帮助孩子建立规则，每当和孩子一起玩积木时，训练孩子要学会轮流，两个人一起玩或三个人一起玩，大家一定要轮流，让孩子学会等待、学会轮流，这是基本的规则建立。
另外童童妈妈还会变着花样的给童童玩一些互动小游戏，比如推一推球，滚一滚珠子，拍一拍球......慢慢增加一些假想性的游戏，如角色扮演，照顾洋娃娃吃饭洗澡换衣服等等，偶尔还会和孩子演一些简单的短剧，让孩子扮演某种动物或是植物，进行一番亲子之间的对话和游戏......
通过这些方法，童童开始感知与人互动的乐趣，不再自己猫在一边，学会主动找妈妈玩游戏了......
在MUST行为引导技术中，改善自闭症孩子社交行为的方法还有很多，如果你的孩子也不会主动与人交流，缺乏与人互动社交的能力......
