你会给宝宝做早教吗？
在二十年前，恐怕90%的家长都会说不。但随着人们物质水平的提升，父母们越来越注重孩子的教育，早教在教育中的比重越来越高，家长也认识到早期教育的不可替代性，于是，大家不约而同的会说出：不能让孩子输到起跑线上。
俗话说“三岁看老”，三岁前是儿童成长的黄金期，早教不是简单等同于画画、识字、背诗，而是在于给予宝宝一个 营养丰富、教育指标明确 且 方法科学的环境 ，对其大脑发育进行激活作用，促进体能、智能、心理的健全发展，让宝宝在科学育儿的引导下，顺其自然成长。
家长都喜欢给宝宝买早教玩具，但始终没有真正 将玩具的用意开发出来。山东大嫂金牌育婴师教给大家三个小妙招，爸爸妈妈快点收藏吧！
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组合玩具的“阶段性开发”
家长要先研究玩具的组合部分，选择一部分给宝宝玩，等过段时间再拿出部分给孩子玩，这样一点点引导宝宝去玩，就叫做“阶段性开发”。例如拼图玩具，先拿出部分，让宝宝自己拼完之后，再给他们另外一部分，这样就能使他们对玩具产生兴趣。
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废旧玩具的“拓展性开发”
有些玩具看似报废，却可以玩出另一番趣味。借助各种游戏，把废旧玩具置入其中，引起宝宝的兴趣，这叫做“拓展性开发”。例如汽车玩具，可以教宝宝种植物，既锻炼动手能力，又从小培养孩子爱护自然的爱心。
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玩具玩耍过程的“主题性开发”
根据宝宝想象模仿和自我表现的需要，父母可以结合宝宝的生活经验将玩具分类。可以和宝宝一起确定玩具的主题，这就叫做“主题性开发”。家长给宝宝划定一个范围，或者提供一个场景，再分配他们一些玩具，让宝宝自己分配，使他们养成独立自主的个性。
玩具，在宝宝成长过程中扮演了极其重要的角色， 既可 以锻炼宝宝对不同事物、不同场景的认知能力和手眼协调能力，还可以培养宝宝的逻辑思维、分析判断、解决问题的能力。
