相信绝大多数父母都希望自己的孩子能够拥有一颗聪明的头脑，但有些时候，孩子看似聪明的举动却影射出了一些隐患，父母必须多加注意，否则很可能聪明反被聪明误。
邻居小汛就是一个典型的例子。小汛从小嘴巴就很甜，不仅见到长辈会主动打招呼，而且总能说出一些长辈爱听的话。正因如此，小汛几乎逢人便会得到称赞，父母也觉得儿子十分聪明并以此为傲。
然而，事情的发展却没有想象当中那么顺利。步入校园以后，小汛的好话开始变得收效甚微，有些同学跟他才刚刚认识，便得到他的大肆称赞，不免会觉得有些膈应。因此，小汛在读书期间，其实没交到几个朋友。
毕业之后，小汛步入社会就业。到了工作岗位，小汛的行为并没能讨得同事领导的欢心，反而引起他们的猜忌。如今小汛虽然已经任职3年，但一直没能得到升职的机会。
从小就被父母长辈视为鬼马精的小汛，在长大之后并没能如父母期望那般大有所为，成了我们常说的假聪明。其实类似的情况还常有发生，孩子的一些行为让父母误以为其十分聪明，但事实上这几类孩子最终往往难成大事。
三类假聪明的孩子
有一部分孩子跟小汛一样，从小就懂得讨好家人长辈，经常受到夸奖。在父母看来，孩子从小就懂得说好听的话哄长辈开心，可见其智慧过于常人。
事实上，这种行为正是假聪明的表现。家人与长辈对孩子有一份疼爱之情，对于孩子的关怀与讨好可以做到欣然接受。可孩子一旦步入社会，那么这种行为很容易被视作故献殷勤而引起他人的反感。
还有一些孩子从小就十分精明，只要是自己想要的，他便会费尽心思去得到，属于自己的东西，他不会轻易与他人共享。这些行为在有些父母看来，也同样属于聪明的表现。
其实不然，孩子这种做法绝非精明，而是自私。如果父母没有及时对孩子进行矫正，那么这种自私的举动将对孩子的社交以及个人发展带来显著的负面影响。
为了更好地锻炼孩子，父母有时会给他们安排一些力所能及的家务劳动。对此，绝大多数孩子都是被动接受，但也有一小部分孩子会主动提出帮忙做家务。
听到孩子愿意主动做家务，父母肯定会感到高兴。但是，在这些孩子当中，并非所有的孩子都会按照约定去完成任务，有一小部分孩子虽然嘴上说着要去做，但最后都会一拖再拖，父母实在看不下去了便帮他们完成了，有的父母还因此嗔怪孩子是鬼马精。
事实上，这绝非聪明之举，而是孩子懒惰成性。如果父母对此放任不管，那么孩子将很难培养起责任心，今后不论去到哪里，都将难当大任。
相信每位父母都希望自己的子女在长大之后能够有一番作为，而不是耍小聪明、糊涂过日。其实，父母想让子女有出息并不困难，关键在于帮助他们构建成长型思维。
成长型思维能让孩子的眼界、能力等随着年龄的增长而不断擢升，这样的孩子才能真正做到来日可期。那么，成长型思维该如何构建呢？
构建成长型思维的方法
父母如果希望孩子今后能够独当一面，那么从孩子很小的时候就该培养他们的责任心与行动力。为此，父母应该适当放手，让孩子学会自己的事情自己做。
孩子有私心是一件十分正常的事情，但如果父母放任不管，那么这份私心将成为孩子成长过程中的桎梏。为了解除这种认知的限制，父母应该教会孩子与人分享，让他们体会到共享所带来的乐趣。
磨砺与挫折是一个人成长过程中不可或缺的一环，如果孩子无法面对挫折，那么他们将缺少宝贵的经验积累以及强大的心理素质。今后这些孩子即便正式步入社会，也很难顺利立足。
为此，父母一定要教会孩子正确看待挫折，既不要遭受打击便一蹶不振，也不要在克服困难以后便自以为是。
