核心理念：教人伦，顺人性，化育英才。从办学定位与理念上、永续办学的长期规划上、师资建设与团队文化上等方面构筑良性循环的素质教育生态系统。
二、课程设置
课程设置从“德智体美劳”全面素质提升出发设置。以当下生活为背景，把握所有机会教育点，时时处处事事辅导学生落实《弟子规》。德育也结合小班的艺术教学、中班语言感知教学、大班数字化拟人教学以及社会活动和校外活动等结合起来，帮助孩子们懂得什么是《养正遗规》。并将继续拓宽课堂外学校外的德育教学机会。
其中小班的艺术的教学中多以基础图形识字与经典读诵、吟诵为主，及歌诗吟诵，讲故事等相结合的。更有德音雅乐，结合德育诗教为主。尤其是小班孩子，更注重的是比年龄段的身体素质和基础图游戏！
以学生日常生活为背景，安排力所能及的习劳内容。每日辅导督促学生自己承担洗餐具，给厨房送餐具，擦桌椅扫地，每周一次大扫除习劳。教做饭、叠放衣物被褥、整理课桌书本等。辅导学生做家务。为学生培福积福。
进行公园游学，户外环保活动。往后将继续精心设计，充分挖掘枣阳丰富的历史文化资源，做好各年龄段游学，落实“大学习”。游戏与玩，在学生自主玩的基础上，为他们创设了民间传统游戏等环境场所、远离焦躁与喧闹。
