导读：小孩子上幼儿园之后，除了需要在学校里学习之外，还有一件很主要的事情，那就是人际交往的发展。小孩子进入到学校之后，就好比进入到了一个小型的，结构简单的社会交友圈之中，班级里都是同龄的小孩，孩子需要学会去和他人交往和相处。
但小朋友们的性格也都比较的天真单纯，在和人交往的过程中也同样会存在矛盾的情况，儿子在幼儿园中班，在课堂中被老师表扬了，这本该是一件高兴的事情，结果他回家跟我说，别的小朋友因为老师表扬他了不愿意跟他玩。
面对孩子因为被表扬而遭到其他小朋友们的孤立，作为家长的我们该怎么办呢？
在这里，家长们首先要入认可孩子获得老师表扬这件事情，不管其他小朋友们对孩子是什么样的态度，对于孩子本身是没有做错的。孩子的认知能力有限，很容易会因为他人的做法和说法而改变自己原有的想法，作为家长的我们就要懂得让孩子相信自己。
当然了，如果自己的孩子是因为做了一些小聪明或者小动作才“赢来”了老师的表扬，这就另当别论了。这种表面上做了好事，其实背地里只做了坏事的行为本来就不可取的，这就好像我们都唾弃东京奥运会上日本通过别的不良手段获得的金牌一样。
家长们更要让孩子意识到自己行为的错误性，日后不要做这种小坏事，只有真正的表扬，才会值得他人的尊重。获得老师的褒奖和荣誉是孩子虚荣心的一种满足，但这也需要用正确的手段来获取而不是耍小伎俩。
在肯定完孩子在老师那里获得的表扬以外，还需要去疏导孩子产生的不良情绪，家长们不要以为孩子的情绪不是什么大不了的事情。相反地，我们要去认真对待孩子的每一个失落、难过的情绪，对此，我们就要让孩子知道，为什么别的孩子不愿意和他玩。
而在这其中，别的孩子不愿意和被表扬了的孩子玩，往往都是因此嫉妒的心理在作祟，他们觉得对方做了自己渴望、想要的事情。在这样的心理落差之下，小孩子就会莫名地开始讨厌对方，以至于不想和对方玩，这是一种内心情绪的直接表达。
家长们在帮助孩子从他人的角度了解到为什么会被别的孩子孤立之后，情绪就能够更稳定和平稳一些，同时这也是一个孩子换位思考的教育。当然了，小孩子看待是非问题并不如大孩子以及成年人那么理智，他们的情绪和脾气也是一下子就过去了的。
因此，家长们也需要让孩子不要太在意这件事情，幼儿园里的小朋友大多还是处于玩闹的年龄段，今天吵架闹掰了也许明天就和好了。可能这几天因为心中有小情绪所以不愿意和孩子玩，过几天就好了，所以孩子也不用过分的自我责怪。
当然了，如果因为他人的好，自己不如他人就不愿意和他人交往的孩子，性格心胸难免过于狭窄，这样的人相处起来也挺困难的，孩子也要做好交友筛选。孩子不必去讨好他人，也可以用自己的真诚和善良换来更真挚的友情。
别的小朋友不愿意和自己玩，那么我们也能继续和他人分享自己的玩具、邀请他人和自己玩，如果别的小朋友觉得好玩，自然就会聚在一起了。
重要提示：对于孩子光明正大地获得的表扬，家长们要给予肯定和鼓励，并且要及时去疏导孩子不良的情绪感受。让孩子了解到别的孩子不愿和自己玩可能就单纯地处于嫉妒，小孩子的心思单纯可能过几天情绪过去就没事了，小孩的交友还是要以真诚善意为主。
