游戏三：我会“变变变”（适合年龄阶段：大班）
游戏目的
发展团队合作能力，提升想象力创造力和语言沟通能力
游戏步骤
1、把班级中的孩子分成3-4组，建议每组4-5人。
2、先介绍游戏规则，老师出题目说一个物品，每一组小朋友要分别来到前面，用你们的身体小组合作表现出老师说的这个物品。每一组一个物体。
3、比如：老师可以说“飞机”，那么第一组的几个孩子就要讨论然后用他们的身体表现出“飞机”。其他小组的孩子先做观众。然后下一组。
4、层次一：老师只是出题目，不要给孩子提出其他要求，只要他们能表现出这个物体就好了。
5、层次二：待每一组都玩过了层次一，我们可以增加难度，有时间限制。规定在多少时间内必须完成。
6、层次三：这一次要求孩子们没有语言交流，只有肢体交流看看他们成员之间沟通的方式。
7、层次四：移动的物体。这一次老师出的题目是动的物体，比如：狂风中的大树。看看孩子们如何表现。
注：老师们可以尝试一下，通过这个游戏可以看到班中每个孩子的不同个性，谁是领导型，谁是服从型，谁是善于沟通的，谁又是沉默不语的等等，非常有趣。
游戏四：谁是小指挥？（适合年龄阶段：大班）
游戏目的
提升团队合作能力
游戏步骤
1、请班中的一个孩子先离开教室，其他孩子坐成一个圈，老师悄悄地选一个小指挥。
2、小指挥带领大家做一个动作，大家都跟着他做。小指挥也可以换动作，大家都要跟着小指挥换动作
3、然后离开教室的孩子进入教室，他要尝试找出谁才是那个小指挥。（小指挥可以带着大家换动作，但是不能让离开教室的孩子猜出来）离开教室的孩子可以有三次猜的机会，猜出来就是他胜利，没有猜出来就是小指挥胜利。
