周六早上8点起床，开始做他计划好的作业；中午看电视；下午3点后，吃水果、练习笛子等；4点去打篮球；晚上又是他与同学玩耍的时间。周天上午把剩下的全部作业完成，并且开始复习，复习什么，复习一周所上的课程，这个复习是在我们帮助下完成的。语文、英语我负责。
英语：一周上完的新课的单词全部听写、课文默写；所涉及的语法再次巩固与理顺；一周完成的作业错题再次订正。语文：检查他的作业（他上完一课要完成一课的作业）；根据他的作业情况对每课的知识点进行巩固，该记的记，该背的背下来。数学、地理、生物、历史、思品是翔爸负责的。
数学：向他询问有否不会的题，有否不清楚的知识点，针对他提出的问题进行针对性的解答。地理、生物、历史、思品：翔与爸爸一起讨论，一起背诵。下午5点后，就要准备跳绳，吃晚饭了。6点准时去学校晚自习，我们要求他在学校的两节课预习新课文，然后又是一周的轮回。
看到这，有人会问：“翔的学习，有很大一部分是在我们的帮助下完成的，会不会让他对我们产生依赖呢？以后离开我们的帮助与引导就不会学习了？”这个问题，我在帮助他的这二个月时间里，也常问自己，也产生了迷惑。不过，现在我不会了，这样的引导与帮助我只会在他七年级的时候应用。
七年级上学期，是帮助他养成一个良好的学习习惯，树立学习兴趣与自信的关健时期。七年级下学期，习惯慢慢养成，兴趣与信心树立起来后，我会慢慢地、有意识地放手，争取在八年级开始，让他学会自主学习。
那种天生就聪明、认真、努力的孩子是极少见到的，翔不是，相信很多的孩子也不是。面对扑面而来的诸多课业、新知识，不要说孩子，有时我们也会产生畏难心理，不知道如何才能学好它们。于是，这时候，有人可以帮助与引导就显得那样的重要，学习的兴趣与信心才能慢慢地树立起来了。
当然，我的做法可能只适合我家的孩子，而用心的你们呢，为了真正帮助到孩子，是否找到了真正适合自己与孩子的学习方式、方法呢？
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