孩子自从上了小学后，“作业”就成了紧箍咒，老师是唐僧，家长是孙悟空，而孩子就是孙猴子头上带的“金箍”。。。。。。
刚上学一个月的时间，家长还是比较轻松的，学的内容都是学龄前就学过的，老师为了让孩子们适应新环境，作业也不会布置太多，所以，那时的源妈，还一本正经的要学尹建莉老师“不陪她写作业”，成效还是有的，孩子的积极性也有，放学先写作业，习惯也养成的比较好。
但过了这一个月，家长的“紧箍咒”就来了！
学习内容大量增多，作业量也渐渐加大，我发现孩子写作业的时间越来越长，兴趣越来越少，注意力也越来越不集中了，总是边写边玩，说紧了，直接撂挑子，“我还不写了呢”！
我开始怀疑自己使用的方法了，难道不陪孩子写作业是错了？
为了“陪”还是“不陪”孩子写作业，我还专门问了老师，谁想老师斩钉截铁地就说：“陪，当然要陪，一定要陪！”
这下我迷茫了。。。。。。
到底怎么做呀？
既然老师说了，那就陪一段时间看看成效吧！
结果，一次两次的，就算是现在想不陪，都不行了！
一是，作业上的有些题目，光靠孩子自己理解还真是理解不了。孩子做作业，还得随身配一个“题目翻译”！
二是，老师布置的作业好多都是需要家长配合的，如听写、算题记时、监督孩子背诵，你想让孩子自己完成也不行呀。
三是，孩子一次两次的就有依赖心了，今天源源就直接威胁我：“你要是不陪我，我就不写了！看老师明天把我留下了你怎么办！”
这下，我直接被“绑架”着强制陪读了！不管你有应酬还是加班，一切时间都得以和孩子完成作业为前提。
