关于该不该陪孩子写作业的问题，目前主要有两种观点。一种认为孩子天生爱玩，自觉性差，所以需要家长监督才能较好地完成作业。而另一种观点则认为，写作业是孩子的事，家长长期陪孩子写作业，会让孩子产生依赖心理，不利于孩子自律性的培养。
两种观点看似都有一定的道理。到底哪种做法最好呢？在这里，我想跟大家分享下我看到过的，认为最好的答案。
一、父母陪孩子写作业，需分阶段进行
其实，没有天生就会学习的在孩子，好的学习习惯都是需要培养的。所以，父母在陪孩子写作业方面，应该分阶段进行。
好友小陈的女儿刚上小学时，小陈认为想让孩子明白学习是孩子自己的事。所以，她一开始从不去过问孩子的作业。
不久，她接到了班主任的电话。班主任跟小陈说孩子作业完成状况很差，让小陈要关注下。小陈跟班主任说她认为放手才能让孩子学会自己管理自己。结果，班主任跟小陈说道：“并不是所有的孩子一开始都可以放手。很少有天生自觉的孩子。刚开始都是需要家长的引导，孩子才会逐渐建立良好的学习习惯。”
刚开始从幼儿园步入小学时，对如何做作业还没有概念。这时，就需要家长的陪伴，引导他该如何做，帮助他养成良好的学习习惯。
到了小学三年级左右，家长就可以逐步放手，让孩子试着自己来管理自己的学习。尝试着让孩子自己完成作业，家长过后再进行检查。
到了小学四年级，除了一些背诵或者听写的作业，需要家长配合外，其它的作业均可以让孩子独立完成了。
我们养育孩子的最终目的，就是让孩子拥有足够的能力离开我们。比如，孩子刚开始学走路时，需要家长扶着走，再逐渐地放手，最终让孩子学会独立行走。写作业也是一样，刚开始孩子不会时，父母需要告诉他应该如何来做，再逐渐地放手让孩子独立完成。
二、用积极的心态陪伴孩子写作业
不少父母在陪伴孩子写作业时，看到孩子磨磨蹭蹭，或是一道题已经讲了好几遍了，但孩子依然不会做，这时父母往往会火冒三丈，忍不住朝孩子发脾气。见到父母一生气，孩子往往会因委屈、无助大哭起来。最后的结果往往与我们陪伴写作业的初衷背道而驰。
俗话说态度决定行为，行为决定后果。父母如何做到快乐地陪伴孩子写作业呢？这就需要父母先改调整心态。陪伴孩子写作业，也是父母对孩子爱的表达方式，当我们态度温和地陪伴时，孩子是非常欢迎的。
从生理结构来讲，孩子的大脑还在发育，所以父母不要以成人的标准来衡量孩子。听不懂、讲过了马上又忘了，对于这阶段的孩子是很正常的。我们应该坦然面对孩子的错误，允许孩子失败。用发展的眼光来看待孩子的错误。
当我们用积极的心态，去尊重孩子，发现孩子的优点和进步，接纳孩子的不足，引导孩子找到学习的方法，孩子才会渐渐地爱上学习，逐步地走向独立。
请父母们相信，春风不会薄待每一个人，只要是花苞，尽早会开放！
三、6个步骤帮助你陪伴孩子高效完成作业
有了好的陪伴孩子写作业的心态后，接着，我再来和大家分享下，帮助你陪伴孩子高效完成作业的6个步骤。
1.复习
复习可以不仅帮助孩子加强对知识的理解、巩固和提高，还有助于孩子快速完成作业。所以，在做作业之前，父母可以引导孩子先对当天所学的知识先进行复习。
2．预估
在做作业之前，可以让孩子先预估完成每门功课所需的时间。这时，我们不要予以评判，让孩子根据自己预估的时间进行。当时间到了的时候，父母及时提醒。如果没有按时完成，那么，父母可以帮助孩子寻找原因。如果是因为拖拉，允许孩子增加一定的缓冲时间，继续完成。此外，父母还可以给孩子设定一定奖励，以激励孩子尽早完成。
3.检查
待孩子完成一门功课的作业后，父母可以给他5-10分钟的时间，让孩子自己检查纠错。如果孩子确定自己完成无误时，父母再帮孩子仔细检查一遍。
4.总结
在检查完孩子所有的作业后，如果孩子完成得不错，父母要及时给予表扬。如果有出现错误，父母一定要有耐心，帮助孩子进行错分析。如果是因为粗心而出现的错误，可以给孩子设定一些惩罚措施。比如，减少玩游戏的时间，或者要求孩子做些体育活动等。这样做，可以让孩子牢记检查的重要性。
5.预习
预习可以让孩子对将要学习的内容有个初步的了解，让孩子针对不明白的地方提出问题。孩子带着问题去上课，有助于更好的掌握知识要点。
6.建构学习动力
做完作业后，父母可以与孩子设定一个结束今天作业的仪式。比如和孩子拥抱一下；或击掌庆贺等等。这些方式，可以让做作业变得有仪式感，为孩子一天的学习画上一个圆满的句号。这些仪式感，有利于帮孩子建构学习的动力。
写在最后
父母的帮助和参与，都是为了终有一日能放手让孩子独自面对和解决。我们陪孩子写作业的最终目标，也是要让孩子最终学会独立完成作业。这就需要父母在陪孩子写作业方面，分阶段进行。在孩子处于低年级时，父母要用科学的方法，给予孩子指导。当孩子逐渐养成学习习惯后，父母就可以逐步放手，实现从陪到不陪的过渡。
