这些家长非常痛苦，他们不能理解，我们两口子智商那么高，做人那么好，我们对工作那么认真，为什么我们就养育出来那么一个不成器的孩子？
面对这些家长的痛苦，我给出的答案就是，因为你自己太能干了，你对自己要求高要求完美，这些标准推行到组织管理中也是非常有效的，但你的高标准严要求对孩子却不适用，因为孩子首先要的是自由和快乐。家长不理解儿童，不懂教育，却自以为懂教育，处处要去管制孩子，用违反儿童天性的做法来对待孩子，使得孩子反而产生严重的扭曲。
做好家长其实并不难，只是需要你改变一点点——学会给孩子自由，学会欣赏你的孩子——这是最容易做到的，也是最难做到的。
妈妈手记
让自然结果教育孩子
对孩子进行教育的方法手段有许多，其中“自然结果”就是一种很好的教育手段。早在18世纪时，法国的著名教育家卢梭就提出：我们可以“通过孩子体验其过失的不良后果，来纠正他们的过失。”卢梭的这一教育原理，在教育孩子的许多方面都是可以运用的。
有不少孩子不按时吃饭，无论家长如何说他也不听，尤其当他以此要挟成人来满足他不合理的要求时，那就让饥饿这种自然后果来惩罚他，让他知道吃饭的意义，使他从经验中获取判断力。
有一次午饭时分，我的孩子通通突然提出要吃“肯德基”，跟他说可以星期天去吃，但通通却坚持“不去吃‘肯德基’就不吃饭”，还气急败坏地将筷子扔到地上……家中的其他人都吃完午饭了，通通仍坚持自己的态度，我耐心地说：“你不吃午饭，我们就要收拾碗筷了。”
通通压根就不理我的话，我也不再理会通通而埋头写作去了。饥肠辘辘的通通背起书包上学去了，他被饥饿折磨了整整一个下午，回家后主动认错，并打开冰箱自取食品，狼吞虎咽。从那以后，通通再也不敢轻易提出不合理要求了。
为了培养孩子的责任感，从孩子3岁开始我就让他喂养一只小兔，接受任务的头几天，出于新鲜感，孩子将此事做的有条不紊，可是过了几天，兴趣没有了，要么忘记去做，要么不想去做。此时，孩子他妈不是成天唠叨，便是索性去代劳。
其实，这两种方式都是错误的。我告诉孩子他妈可以采用自然结果教育法，让孩子从其行为的后果中接受教育。比如，孩子没有及时喂小兔，使小兔挨饿。当我们领孩子去看挨饿的小兔病蔫蔫的样子时，他便产生了内疚和怜爱之情。这时我们再跟他讲清楚道理，孩子就很容易接受了，并且由于这次教训，他今后会负起自己的责任，更好地饲养他的小兔子。
孩子故意弄坏玩具，你就让他只能玩损坏的玩具；孩子故意弄翻饮料，你就让他不再得到饮料……
我们的实际体会是，让自然结果来教育孩子，比我们空洞地向孩子说教的效果要好，教育效果更高。
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