同事有一个爱记仇的孩子，她总是跟我们吐槽孩子的记仇就像心里有一个小本本一样，对于家长什么时候做了什么让他不开心的事情都记得清清楚楚。
同事说：“前段时间我们给他过生日，买了一个大蛋糕，为了不让孩子多吃我和他爸分了很多出去，自己也吃了一点。结果昨天孩子去别人家过生日居然在别人家里说我们小气不给他吃生日蛋糕，我和他爸气的就想直接把他领回家。”
“明明蛋糕是我买的，为什么孩子只记仇，不记好呢？”
除了护食，孩子对于欺负自己的人或者小动物也会反击，有一次孩子上幼儿园的时候和其他小朋友打架了，老师问他：“胡胡，你为什么要和小朋友打架？”孩子说：“因为他先打我了。”另一个小孩子说：“我打你又不是故意的，但是你打我是故意。”
孩子在玩闹的时候难免磕磕碰碰。自己的孩子一被碰到就抓狂，胡胡妈妈非常担心自己的孩子以后太暴躁，她说：“孩子有时候不小心碰到桌椅，都要回头打一下那个桌子椅子，有仇必报，不知道像谁。”
胡胡更过分的是，有时候生了气还会向其他无辜的人撒气，万魔王呢在外被毛毛狗狗狗吓到回家还会向自己的爷爷奶奶撒气：“你是大人为什么不保护好我！”
大脑的发展让孩子的记忆容量更大了
孩子的大脑是随着年龄的增长而发育的，孩子长得越大，记忆的容量就越大。
孩子刚出生的时候，大脑的重量在350克左右，不到成人大脑的四分之一的重量。这个时候孩子的大脑虽然具备了和成年人大脑差不多的形状和结构，但是在功能上远远不及成年人。在这个阶段孩子的大脑不足以支撑自己的活动，除了哭以外，几乎不能做到自主活动。到了周岁的时候，孩子的脑重量涨了一倍，约有成人大脑的一半重，这时候，孩子的开始学会说话，记忆也开始发展，他们能记得住人脸，分辨出自己的抚养人和陌生人的区别，出现了陌生人焦虑。
2岁时，孩子的大脑进一步发育，能接近成人大脑的四分之三，孩子的记忆也会进一步地发展。到了三岁的时候，孩子的大脑发育和应用达到了一个质的飞跃，在此之前，孩子的记忆是没有顺序的，他们没有时间的概念，分不清过去将来和现在，但是孩子在三岁以后能够逐渐学会时间的概念，知道了过往的事件，并且能够记住对自己来说很重要的事情。
大脑发育的两个重点是孩子记忆的基础：
孩子长大以后，脑容量更大，能够记住更多的事情，大那是如果孩子只增长脑容量，不对事件有时间标记，那么他们就会分不清这些事情发生的时候，有的孩子在分不清时间的时候，对于所有过去发生的事情都统称为“昨天事件”，他们分不清具体是什么时候发生了什么事情。
“记仇”其实是一种无意识记忆
孩子本身不是有意“记仇”的，而是当孩子的记忆脑区发育完成的时候，就会自然而然地记住自己生活中发生的事件。无意识记忆的对于孩子成长的好处在于很多生活事件孩子不需要刻意去记住，就可以学习到生活常识，例如一些危险的事件，孩子在碰了热水以后被烫到，孩子的大脑就会直接对这个事件进行编码，储存在自己的大脑里。
因为孩子对危险事件的无意识记忆，孩子以后遇到相同的情况就会选择不去冒险，下次孩子再遇到热水壶就不会冒失地去碰了。
同样的，孩子的无意识记忆也会记住周围人的仇，对于孩子来说记住不利的事件有助于以后我们避开相同的事件，而爱翻旧账可能和孩子本身的性格特点有关。
孩子记仇的时候，家长不能责骂，首要是安抚孩子
当孩子记仇的时候，家长要及时和自己的孩子和解，孩子还小，家长不能责骂孩子，觉得自己的孩子“爱记仇”，“不知感恩”，越这样骂，孩子会记得越清楚。
澄清是指孩子在说话模糊不清，表达不清楚自己的意思，或者孩子说话张冠李戴逻辑不清的时候，帮助孩子理清楚思路。
例如，胡胡的妈妈不愿意他吃太多蛋糕，孩子说妈妈小气，那么家长就要和孩子开始掰扯，为什么说妈妈小气，小气的妈妈会给孩子买大蛋糕吗？妈妈要是小气会把买来的大蛋糕分给其他人吃吗？
还有的孩子记仇只是记住了当时的情绪，孩子可能一瞬间被某个人伤害到了，比如胡胡被同学打了一下，虽然不是有意的，但是他们会牢牢地记住那个感觉和情绪，以后见到那个人同学就会想起这段不愉快的经历。那么家长就要先安抚自己的孩子，让孩子内心先安静下来，等负面的额情绪消除，孩子才能够想清楚当时的情况和同学和解。
结论：
有人说孩子爱记仇长大了一定会是一个忘恩负义的大人，这种话大错特错，当家长有这种想法的时候就是在给自己的孩子贴负面标签。家长责骂记仇的孩子不是一个好的教育方法，当孩子有记仇的倾向的时候，应该先安抚自己的孩子，让他们能够从负面情绪中走出来，带着他们理性思考，而不是责骂他们让他们一步一步走向偏执的道路。
