小高老师班里有个孩子叫丁丁，在叽叽喳喳、满场飞的其他小朋友旁边，他显得格外不同。有新奇的课程体验时，别的孩子跃跃欲试，丁丁探着小脑袋，别人喊他来参加，他的眼睛说要，行动却在迟疑。孩子们风采展示，丁丁对其他小伙伴满是羡慕，自己却不迈出一步。和丁丁父母攀谈之后，小高老师有了答案。那些做事犹豫不决、畏首畏尾的孩子，都是这样被父母养大的。
一、大包大揽孩子的一切
包办婚姻已是老黄历，可包办式养育却欣欣向荣。孩子小的时候，打着为孩子负责的旗号，指令打哪儿孩子就得去哪儿；好不容易孩子长大，又搬出了“我吃的盐比你走的路都多”的经验，横挑鼻子竖挑眼。
父母把孩子本该自己走的路、自己吃的苦、自己想的事儿全部摆平，那这个孩子遇坎儿还能过么？孩子错过了本该有的成长体验和试错机会，独立性、意志力、责任心都是一纸空谈，做事瞻前顾后畏手畏脚也是必然。
二、附条件的爱
爱是无条件的接纳，爱你只是因为你是你，美好是你，瑕疵也是你，因为爱你而爱你的全部。父母对子女之爱，本应该是这个丰满的样子，而现实呢，爱的面前还有层层关卡障碍，只有顺利通过才能得到。安全感的建立就在这些条件里不那么稳固。
以爱之名的条件都是父母强加的意愿，孩子总会在过程里担惊受怕，做错了父母的爱也付之东流了。孩子渐渐的会失去自我，以取悦父母为中心，他的自我认同和价值体现也被时间磨光了。
三、语言暴力
做事畏首畏尾背后的成因之一就是对自己的不认同。而孩子的自我认同是在父母无条件的爱和肯定下建构的。
肯定一般都是言语的表达，可就有一些父母在家这个安全的环境中，默默地实施语言暴力，深深伤害着孩子的自尊。慢性子的孩子总被说，“拖拖拉拉什么时候能做好，以后能成什么事！”，调皮的孩子总被说，“你再不听话我就把你送人了”，成绩不好的时候更会被说，“你看隔壁家的孩子，一样的老师你怎么就学不好”。孩子的自我认同在这个隐形的伤害里也荡然无存。
