面对一个又一个的年少陨落的生命，很多人同情并惋惜：“现在的孩子压力太大了”；也有人批判：“现在的孩子真是生在福中不知福，生活在蜜罐里，怎么动不动就寻死觅活的”；更有人担心：“孩子受挫能力这么差，以后怎么办？”
人的一生不可避免都会经历和感受到压力和挫折，它可能是你人生路上的绊脚石，也可能是你前进途中的助推器，关键是要看你如何对待它。
美国职业培训大师保罗·斯托茨曾提出了
情商（EQ）、智商（IQ）、逆商（AQ）被称为能取得成功的3Q。
有专家认为，在智商和情商类似的情况下，
因此，积极开展对孩子逆商培养的教育活动，促使其在逆境面前形成良好的思维方式、良好的行为反应方式是十分必要的。
如何培养孩子的逆商
1.5岁前的儿童，他们的行为多是无意识的，而家人（妈妈）的悉心照顾、及时满足，会让他们获得一种安全感，所谓的“安全感”是指，孩子相信自己。他知道，自己在面对各种困难，问题时是安全的，可以从困难、问题中走过去。有安全感的孩子能勇于对外部世界进行各种探索。而妈妈稳定的情绪，父母相亲相爱的关系，都可以给予孩子“安全感”。
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1.5-3岁这一阶段，是儿童心理发展的一个重要转折期——自我意识的萌芽。一旦孩子开始意识到“我”的存在，就开始“闹独立”，在语言上喜欢说“不”，在行动上喜欢“自己来”。
这个阶段，家长在给予孩子安全感的同时，也要有足够的耐心，等待孩子“自己”遇到困难，然后再进行鼓励。比如，这个阶段孩子的动作能力刚刚发展，自己愿意尝试，可能力有时会达不到，比如穿裤子，有时候穿不进去，会急得哇哇大哭；走路还不够稳，却常要去走一些不平的路以证明自己的能力，摔倒之后就放声大哭，这时您不要去帮他穿，扶他起来，应鼓励孩子“自己穿”、“自己站起来”。可在孩子遇见困难的时候，适当地帮助，但不要代替。
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在后台，经常会有粉丝问银花，孩子经常有负面情绪怎么办？
妈妈们经常有个错误的认知：孩子有负面情绪是不好的，让孩子没有负面情绪的妈妈，才是好妈妈。如果孩子表现出胆小、生气、嫉妒等情绪，妈妈总会企图避免和掩盖这些情绪。
而事实上，情绪没有对错，之所以把情绪划分为“正面”或者“负面”，只是代表情绪给我们的感受，是舒服或者不舒服，不舒服的负面情绪，是在提醒孩子需要去改变，这样他才有机会去学习应对、处理的方式，学着改变自己的想法和状态。
6岁前是儿童自然而然社会化的阶段，是五官最敏感的时候。单从别人的声音里，就能够分辨出这个人的情绪，以及自己的一些话语是否恰当，他会思考如何表达、怎样表达才恰当。
作为父母，父母要尽可能肯定、认同孩子的情绪，让孩子知道“任何时候妈妈都是爱我的”，父母做好情绪的主人，做好情绪管理，孩子也能学习到如何处理好自己的情绪。
当挫折来临时，孩子能够控制住自己的情绪，并尝试用正面的情绪去思考时，那么孩子反逆境能力就提高了一大半。
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每个孩子都有自己的先天气质。有的孩子个性活泼，但父母被父母希望能安静一些；有的孩子个性安静温和，又常被期望外向一些；之所以产生这种类似“围城”的效应，很大程度上是由于父母不懂得欣赏孩子天然的性格。
不管孩子哪种个性，只要这种个性没有发展到带来不良后果，比如伤害自己、伤害他人、破坏环境，就不需要我们过度干预，我们要学习的就是接纳。只有孩子能感受到父母无条件的接纳，孩子才能感觉安全、探索、学习、进步。
而一个“不接纳”孩子的父母，其实是针对的是自己。比如一个妈妈对自己的内向不接纳、不满意，觉得因此吃了许多亏，就会去指责孩子的内向。因此，我们在指责孩子的某个特质时，一定是我们不满意自己的地方。
在孩子的成长过程中，除了知识的学习，在生活上，父母也要接纳孩子的汗水和吃苦的样子，塑造孩子的韧性。
父母还要学会接纳孩子的失败，并让孩子学会接纳失败，接纳自己的不足，让孩子明白失败、不足并不是可耻的事情，当孩子能坦然接纳自己，直面挫折，还能找出失败的原因，那么孩子就拥有了解决问题的能力。
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