语言是思维的工具，思维能力又是智力的核心。因此，孩子早期的语言训练就成了其早期智力开发的关键。早期语言训练是开启孩子智慧大门的钥匙。
要想把孩子培养得更聪明、更富有智慧，就要十分重视婴幼儿的早期语言训练。本语言教案就能帮助孩子达到语言锻炼的目的。
活动目标：
1.观察画面、描述故事主人公的生气情景。
了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。
活动准备：幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。
活动过程：
一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？
1．我们一起听果果生气的故事。教师完整讲述故事。
2．果果为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？
3．你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？
二、分段进行理解
1．教师讲述故事第1段至和第5段，并配合肢体动作和神情的表现。
2．引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《果果生气了》前5页画面。
3．果果生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？
4．果果生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？
5．果果把枕头踢到了谁的身上？
6．枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？
三、果果怎样不生气
1．结合《果果生气了》后三页画面，教师讲述故事。
2．教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气，别难过。
3．引导幼儿模仿教师的动作与言语。
4．果果深呼吸，“吸——呼——”又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。
教师小结：我们也像果果那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。
四、我的果果
如果你是果果，你觉得这样做好吗？你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢？
