（3）它的头部是什么样子的？像什么？
（4）它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?
3、教师引导幼儿观察剑龙的特征。
（1）这又是什么恐龙?在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?
剑龙身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是。
（2）这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?
4、引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
5、教师提出要求，幼儿大胆作画。
（1）今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
（2）恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。
6、教师请幼儿展示自己的作品，并结束活动。
四、活动总结
开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。
设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。
家长可以和幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。
