“火”，是我们日常生活所离不开的燃烧发光体，它使人们改变了生食的习惯，帮助了营养吸收。火还可以取暖，让你在寒冷的冬天也能享受夏天般的温暖。
俗话说“凡事都有利弊”，“火”也不另外。正确用火对人类生存起至关重要要作用；但若使用不当则会变成祸害（火灾是很恐怖的）。
所以，让孩子从小了解“火”火对人们的用处和危害是很有必要的。
本教案的主要目的是让孩子通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发；再通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害，并大胆用语言表达自己对火的认识。
活动准备：
蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程：
一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。
(1) 教师：小朋友，你们看见过火吗?它是什么样子的?
(2) 教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的?幼儿交流，大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
教师：请你想一想，你还在哪里看到过或?(儿回忆表达)
三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
(1) 你知道火对我们有什么用处吗?没有火，人会怎样?
(2) 火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢?有什么害处?
(3) 观看图片资料和录象，幼儿相互交流。
(4)师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
