托班数学活动《认识圆形》找到生活中的圆形物品(2)

3、教师引导幼儿认识圆形的主要特征。

（1）教师出示圆片，让圆片；立起来，沿着圆片的边缘推一推，看到圆片会滚动，这是为什么呢？

（2）教师取出圆形泡棉，引导幼儿感知圆形的特征。请你说说，你看的圆形是什么样子的？

四、实践操作

1、教师引导幼儿操作练习，认识圆形。

2、结合游戏，引导幼儿红谷对圆形的认识。

五、活动总结

圆形的边缘是光滑的，没有棱角的，圆形的物品可以滚动，而不是圆形的物品则不会。而我们的生活中有很多物品都是圆形的，幼儿们会通过自己的观察举例子，如车轮胎、餐盘、锅、瓶盖等，都是我们熟悉的圆形。

在本次活动结束后，幼儿们对圆形有了基本的认识，并培养了幼儿的动手能力，幼儿自本次活动中感受到了教学用具的重要性，知道结束活动后要把自己的东西收拾起来。教师还可以不止课后作业，让幼儿再找找生活中其他的圆形物品。