在一个人10岁以前，甚至可以说是青春期以前，存在着非常多的敏感阶段，例如语言敏感期、诅咒敏感期、人际关系敏感期等。
在这些阶段里，孩子的特定感知会变得强烈而成长迅速，家长们把握的好可以帮助孩子成长，反之则会耽误孩子。听了这么多敏感期，家长们是否注意到了“感官敏感期”的存在？
宝妈小妲在孩子出生不久后学习了一种叫做“闪卡”的教育理论，也就是说，家长们可以把各种小知识做成卡片，放在孩子的眼前，再从这些卡片中，让孩子逐次记忆后，迅速切换，锻炼孩子的记忆能力，观察能力等。
她去书店里看了看，发现还真有不少的卡片类书本，想必是针对于成长中的宝宝而制定的。看着这些卡片制作精美，宝妈觉得应该孩子会喜欢。
可是买了一些回家，没带孩子学几天，他就慢慢的没有兴趣了，经常会把这些卡片的内容弄混淆。
一、什么是孩子的“感官敏感期”？
感官敏感期指的0至6岁的孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。
这是蒙台梭利诸多教育学理论中的一个方面，在蒙台梭利看来，在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”，像感官敏感期一样，无时不刻在影响着孩子。
她说：“正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”
所以，她很重视在感官敏感期阶段，家长的引导和环境作用，作为父母，应该注意幼儿的心理发展和生理的发展之间的密切关系，到底是如何帮助孩子度过，引导孩子形成正确的认知与习惯的，这很重要。
二、家长如何帮助孩子度过“感官敏感期”？
听觉能力在宝宝出生后就已经开始发育了，当他开始跟随着父母的声音笑和哭时，就开始了听力学习的人生。那么在感官敏感期里，听觉方面的表现，都有哪些呢？
所以，家长们可以根据孩子在感官敏感期的听觉特点，进行专门的引导。比如多对孩子说话，研究表明，妈妈和爸爸的声音，会让孩子更有安全感，多听不仅能够培养孩子的能力，还能在心理层面给予孩子保护。
爸爸妈妈多对宝宝说话，利用他喜欢并熟悉的声音进行听觉的锻炼，可以很好的发展听觉能力。
触觉的敏感也可以看做是对细节的敏感，因为在这个阶段里，孩子们会莫名的变得喜欢有规律的环境，比如说玩具的摆放，碗筷的放置等。
幼儿在2-3岁时会表现出对这些细节方面的敏感，他的注意力往往集中在细小事物上，喜欢动手，喜欢通过触摸满足自己。因而，家长们在家的时候就可以利用这些特点帮助孩子。
例如在家里准备一些材质不一样的玩具，满足孩子想要动手的意愿；营造良好的环境，把东西放好，或者是和孩子一起整理，都可以帮助孩子解决这个阶段的触觉敏感问题，以此来培养孩子在感官敏感期的能力。
有专家甚至建议，可以给孩子多洗澡，增加亲子间的肢体接触，也可以起到很好的触觉满足作用。
孩子在成长初期对于嗅觉的把握能力是比较低的，因为他们不知道这是什么，相比于听觉、视觉这种能够直接反馈信息的功能，他们在嗅觉的理解上会比较弱，但是表现力却一点儿也不差。
当孩子进入感官敏感期时，他们在嗅觉上会表现出比较灵敏的反应，有一次朋友家的宝宝在客厅玩玩具，玩着玩着就跑到妈妈房间，告诉正在收拾衣服的妈妈，她闻到了一股臭味，原来，是锅里的菜焦了。
嗅觉的锻炼和培养，父母们不妨试试多让孩子闻一闻，对比醋的味道和和酱油的味道，又或者是牛奶和可乐这种饮品，都能够很好的刺激孩子嗅觉，促进神经发育。
宝妈都知道宝宝在吃奶粉的时候，都不容易接受新的奶粉，也就是说，孩子会习惯于喝有一种奶粉，更换奶粉时，要么会出现生理上的呕吐反应，要么就是孩子不喜欢喝，拒绝喝新奶粉，实际上，这也是感官敏感期里，孩子的发育在影响他们的喜好，那就是味觉功能。
味觉是个体辨别物体味道的感知觉，婴幼儿对此的反应会比较强烈，因而在生活里家长们不难发现关于这一点的表现。这就告诉家长们，在引导孩子味觉发育时，可以利用对味觉的直接感受，做好引导和教育。
像给孩子吃柠檬、糖果，让他将味道与名词、物体相关联，可以很好的让孩子了解酸甜苦辣的具体感知。
视觉是个体最基本的一种感觉，也是非常重要的一项感知能力，婴幼儿在感官敏感期呈现的视觉状态便是：根据距离调节视焦距；容易被吸引；喜欢“看”等。
在视觉方面的引导就显得比较容易了，家长们在家里可以给孩子看很多的颜色，色彩丰富的衣服、五颜六色的玩具可以提供一定的帮助，以此刺激孩子的视觉神经。
